Reflexão teórica sobre os fundamentos da educação musical buscando compreender os processos de apropriação da música em diferentes contextos culturais e institucionais. Estudos para a compreensão da educação musical na contemporaneidade, analisando e discutindo as relações entre o fazer musical de seus agentes e as condições de produção artística sob uma visão filosófica, social e histórica. As pesquisas dessa LP procuram enfatizar a educação musical brasileira, cearense e piauiense, mas não excluindo as relações entre esses níveis e as tendências que se configuram no âmbito internacional. Suas temáticas de interesse abarcam as novas tecnologias, trajetórias formativas do artista/educador e discussão teórica em perspectivas criativas, democráticas, decoloniais, feministas, anti-racistas, inclusivas, além de outras que combatem as desigualdades sociais em suas múltiplas faces. A LP Fundamentos Educação Musical na Contemporaneidade é executada por três grupos de pesquisa ligados ao PESQUISAMUS e liderados por pesquisadores da linha, a saber: Núcleo de Pesquisa Educação, História e Ensino de Música – NEHEMus, Grupo de Pesquisa Patativa: docência, arte e vida e Laboratório de Epistemologia em Educação Musical - LEMUS.
Endereços para acessar o espelho dos grupos no diretório dos grupos de pesquisa do Brasil – Lattes CNPq
NEHEMus: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/
PATATIVA: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/
LEMUS: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/
EQUIPE
Pesquisadores
Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti (UFPI)
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Gerardo Silveira Viana Júnior (UFC – Fortaleza)
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Guilherme Araujo Freire (UFC – Sobral)
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Luiz Botelho Albuquerque (UFC - Fortaleza)
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Pedro Rogerio(UFC - Fortaleza)
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Rita Helena Sousa Ferreira Gomes(UFC - Sobral)
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